毎回の授業では、アイスブレイクをした後に、各回のテーマに沿ったワークに取り組みます。例えば、他己紹介ワーク、対人関係地図の作成、絵本の読み聞かせ、面接ロールプレイ等。ワークを通して感じたことは、シートに書き込み、履修者で共有します。

7月上旬に開講された授業でも、アイスブレイクから始まりました。まずは、教室内で大きな円を作り外側を向きます。１から順に番号を言っていきますが、与えられる機会は一人１回、１つの数字のみです。発言が重なったり、沈黙が続けば、そこで終了。お互いの顔も見えない状況では、なかなか続きません。今度は、内側を向きお互いの顔を見ながらの挑戦。それでも、発言が重なりどうしても続きません。担当教員の澤田准教授より、どうすれば続くかアイデアを出し合うよう声がかかると、履修者から次々に「発言したら手をあげる」「次の発言者へアイコンタクトをする」「発言したらその場に腰をおろす」等提案がありました。仕切り直して挑戦すると…、5回目で成功。自然と拍手が沸き起こりました。

いよいよ、当日のワーク、ブラインドウォークへ。一人に１枚バンダナが配付され、二人組になります。片方がバンダナで目隠しをして、もう片方が声を出して安全に誘導します。ルートは、授業が行われたG号館３階から階段を通っていったん屋外へ出て、再び階段で教室まで戻ってくるという難コース。教室に戻ってきたら、役割を交代し、同様に行います。声をかけながらゆっくりと歩を進めていきますが、階段の昇り降りはどの組も苦戦の連続。無事に教室まで戻ったら、ほっとした表情に変わっていたのが印象的でした。各自で感想シートへの記入が終わると、「慣れている学内だったので想像で歩けた部分もあるが、これが初めての場所ならもっと大変だったと思う」「今回は気心の知れた友達がサポートしてくれたが、初対面の方だったらと思うと不安で一杯だっただろう。相手の立場に立って、伝える言葉の一つひとつが大切だと痛切に感じた。」「自動ドアが閉まらないようにしてくれたり、階段の手すりや進路を塞ぐものの情報を伝えてくれたりしてうれしかった」等、体験を通して得られた気づきを共有しました。

宇津原龍平さん

履修者の宇津原龍平さん（社会起業学科3年）は、新型コロナウイルス感染対策で昨年はオンラインの授業が続いた中、対面の演習中心で行われるのに魅力を感じ履修したとのこと。授業の始めに、澤田准教授から「話上手な人は聞き上手な人」と教わり、自分自身も相談される人になりたいと思い、ワークに取り組んできました。あいづちや表情、聞き方などのノンバーバル・コミュニケーションの大切さを知り、早速、出身高校でのクラブ活動の指導の際に活かしているそうです。

宮内萌々子さん

これまでにコミュニケーションスキルについて学ぶ機会がなかったという宮内萌々子さん（社会起業学科3年）は、社会起業学科にはSDGｓやジェンダーについて熱く語る仲間が多いので、この科目の履修を楽しみにしていました。絵本を読み聞かせるワークでは、各自が好きな絵本を持ち寄り、グループで読み聞かせを行いました。同じ絵本でも、好きだと感じる人もいれば、興味が沸かない人もいて、感受性によりそれぞれ受け止め方が異なることを知りました。人との関わりは今後の学生生活でも、卒業して社会人になっても、この先ずっと続きます。ここで学んだことは、今後の対人関係構築に役立てていきたいと力強く語ってくれました。

この授業はワークを行う上で参加者がお互いに安心して話し合える場をつくることが重要で、アイスブレイクをはじめ、学生がいつも協力的にワークに取り組んでくれたことや、一緒に楽しみながら学びの空間を作ってくれたことが印象的だったと話す、担当の澤田准教授。今後のインターンシップや社会において、多様な人びとと出会い、信頼関係を築く上で、ここでの学びを活かしてもらいたいと期待しているそうです。

※学生の学年表記は取材当時のものです。
※取材・撮影は新型コロナウイルス感染対策を行いながら実施しています。