みなさん、こんにちは。2021年4月に国際学部に着任いたしました難波彩子です。専門分野は社会言語学と異文化コミュニケーション論です。コミュニケーション(言語及び非言語行動)の視点から、日本で暮らす多様な人々のアイデンティティ(再)構築について研究をしています。特に、民族性や人種、地域性、ジェンダー、世代、社会階層などの社会的なカテゴリーと言語・非言語行動がどのように人・文化・環境と関連付けられ、人々の多様なアイデンティティ(再)構築につながるのかについて、自然談話やメディア上の談話に着目し、研究を進めています。
     コミュニケーションの本質は毎日の生活の中に埋め込まれています。授業では、大学生のみなさんと、その本質に直面するような現代のコミュニケーションに関わるさまざまな諸問題について話し合うことをいつも楽しみにしています。問題の多くには正しい答えはなく、だからこそ、学生のみなさん自身が各問題について創造的に、そして批判的に深く熟考し、時には従来の通説に挑戦し、そして仲間と話し合いを重ねながら相互に刺激を受けて学び合う姿勢を大切にしたいと思っています。また、国際学部のみなさんは多様なアイデンティティを持っているので、自分のルーツや視点を大切にすることをいつも伝えています。それぞれが持つ多様なアイデンティティに深く向き合いながら、一方で他者に対して柔軟に尊重する姿勢も持っているのがみなさんの素敵なところです。大学生のみなさんからたくさんの学びと刺激を日々得られていることをいつも幸せに思っています。


     Hello, my name is Ayako Namba. I started working here at Kwansei Gakuin University in April, 2021. In the field of sociolinguistics, I have been studying the (re)construction of identities for diverse people who live in Japan by focusing on the perspectives of both verbal and non-verbal communication. I am interested in how verbal and non-verbal behaviours, and social categories (e.g., ethnicity and race, regionality, gender, generation, social class, etc.) interact, and how this will lead to (re)shaping their own multiple identities through various types of discourse genres (e.g., daily conversation and media discourse).
     I believe that the essence of people’s communication is embedded in their everyday life. In my classes, I always enjoy discussing a wide range of communication issues including such essence with students in School of International Studies. There is no right answer to many of them; therefore, I encourage the students to consider them both creatively and critically, to challenge conventional wisdom, and to learn a lot with other classmates through active discussions. I also hope that they value their own roots and perspectives as they have diverse identities. I like their learning attitudes that they can respect others with an open mind while trying to understand themselves deeply. I am happy because I can always learn a lot from the students.