2023年5月25日
在关西学院高中的欧盟专题报告

［编辑：产业研究所，2023年6月19日］

讲座题目：“欧洲一体化的另一种视角：迈向规范性（软）实力的三个阶段”
时间：2023年5月25日下午1:20至3:00
地点：关西学院院高中
主讲人：Holger Bungsche教授，KGU国际研究学院
参与人数：12人

Purpose:

本次讲座旨在向学生展示欧洲如何从一个饱受战争蹂躏的大陆逐步发展成为一个具有规范性（软）影响力的世界力量。结合近期日韩关系缓和的背景，讲座意在向学生阐明，像日韩这样的中等强国，如果能够基于民主、自由、人权和法治等共同的规范和价值观开展合作，促进区域经济繁荣发展，能够取得怎样的成就。

Description:

本次讲座旨在向学生展示欧洲如何从一个饱受战争蹂躏的大陆逐步发展成为一个具有规范性（软）影响力的世界力量。结合近期日韩关系缓和的背景，讲座意在向学生阐明，像日韩这样的中等强国，如果能够基于民主、自由、人权和法治等共同的规范和价值观开展合作，促进区域经济繁荣发展，能够取得怎样的成就。

Description:

讲座内容大致基于我为《国际研究导论》所撰写的章节，旨在为大一年学生提供一份易于理解的本系国际研究课程导读。
本章节将欧洲一体化大致分为三个阶段。

第一部分涵盖了战后至 20 世纪 50 年代中期这段时期，当时为了促进贸易、恢复欧洲各国先前存在的分工格局并建立提供安全和稳定的制度化框架，一系列关键的基础性机构得以建立，即欧洲经济合作组织 (OEEC)、欧洲支付联盟 (EPU) 和欧洲煤钢共同体 (ECSC)。

在第二阶段一体化进程中，重点在于建立规模经济、创建共同的内部市场以及推行首批共同政策。这一阶段大致涵盖了从20世纪50年代末到80年代末（即《罗马条约》和《单一欧洲法案》签署时期）。在此期间，一体化举措既源于条约框架之内，也源于框架之外，例如欧洲汇率制度（EMS）的建立、环境政策以及《申根协定（Schengen agreement）》的签署。在此期间，原本统一的一体化进程转变为双速甚至多速进程。

在始于《马斯特里赫特条约》的欧洲一体化第三阶段，我们最终见证了一体化进程从多速模式向所谓“开放式协调方法”的转变。这一方法逐步发展，首先体现在1992年里约热内卢气候峰会上提出的可持续发展目标（SDGs）的推进，随后又随着欧盟”里斯本战略“、”新里斯本战略“、”哥德堡战略“以及最终的“欧洲2020战略”和“欧洲绿色协议”的相继实施而不断完善。这些战略设定了共同目标，但将具体政策的实施权下放给成员国和欧洲各地区，欧盟最终由此转变为如今的规范性（软）实力的世界力量。当然，欧盟的这种规范性力量并非仅限于气候或环境政策，而是延伸至人权保护、难民和庇护申请者权益、法治以及基于规则的国际秩序等领域。

虽然这场讲座对高三学生来说难度很大，但也向他们提供了欧洲一体化和扩大化进程的最基础事实知识。

学生对讲座的反馈：

一位学生写道：“日本总是关注美国，但或许应该更加关注欧洲。”
另一位学生说：“我想更多地了解欧洲。我希望能够通过入学考试，进入国际研究学院学习。”