公務特修実践演習Ａ

公務員の実務に即した実践的な合意形成能力を身につけ 公務キャリアの形成を明確化

特修コース（公務分野）の授業で、公務特修入門（２年）で学んだ合意形成をさらに深める授業です。合意形成の理論を理解し、利害関係者間の合意形成を実践的に体験することで、公務員として必要な調整能力を涵養するとともに、理論に実践を落とし込めるようになります。
前半は、合意形成のアクティビティとして、「SIM2035北海道」というロールプレイングゲームを行います。これは、皆さんが北海道庁（ゲーム上ではH市）の主要な部長になり、予算が削減されるなか、北海道の強み・弱みを踏まえたうえで、どの事業を削り、どの事業を残すかなどについて、庁議（部長間のディスカッション）で合意形成を図っていくものです。
後半は、「多文化共生」をテーマとして、ディスカッションを通じて、あるべき「多文化共生」政策をまとめあげるグループワークを行います。これは、国内で大きな議論となっている「多文化共生」について、各自の知識・経験・イメージを持ち寄り、議論を交わしながら、グループとしてのスタンスの整理・合意を目指します。
その後は、各受講生がキャリアプラン（なぜ仕事をするか、なぜ公務か）・コンペテンシ―シート（公務に必要な人格・能力、現時点の自身の人格・能力、そのギャップ、涵養するためには等）を作成、発表する。それに向けて、授業後のふりかえりシートで自己分析（自身の目標、強み・弱み、過去・現在・今後の取組等）を少しずつ行う。公務能力・公務キャリアに関する実践的な知識を習得し、公務員試験のES等も参考にしながら自身のキャリアプランに落とし込むことで、公務員試験に活かすことを目指しています。

授業の特長

担当教員は総務省（旧⾃治省）出⾝の実務家教員です。地方自治などに関する国の府省や県庁等での勤務経験を活かして、受講生が、実務に即した実践的な調整能力（合意形成能力）を身につけられるよう、公務能力開発・キャリア形成を進められるよう努めます。

こんな人におすすめ

• 将来は公務員をめざしている人
• 合意形成能力を伸ばしたい人
• 就活に向けて自己分析を深めたい人

どんな学びや成長ができる？

キーワード

調整、合意形成、公務能力開発、公務キャリア形成、自己分析

履修基準年度・担当教員

履修基準年度：3年生
担当教員（2026年度）：大西　公一郎

授業計画