地域政策演習B
地域政策演習Aに続き、地⽅⾃治体における政策形成を理解。ごみ屋敷条例による生活環境の改善など幅広い政策事例
地域政策演習Aに引き続き、この演習は、様々な政策事例を取り上げ、文献講読-発表プレゼンーディスカッションを繰り返すことで、①様々な政策分野の先進事例を知ること、②それらの事例の政策形成を理解すること、③政策事例を分析するうえで重要な視点を涵養することを目的としています。担当教員は総務省(旧⾃治省)出⾝の実務家教員です。中央省庁や県庁・市役所などにおける実務経験等を踏まえた実践的な授業を行います。
授業の特長
こんな人におすすめ
・将来は公務員をめざしている人
・事例一般を分析する際の多角的な視点を涵養したい人
どんな学びや成長ができる?
・幅広い政策分野の多様な成功事例を知ることができます。
・事例分析をするための公務の多角的な視点を涵養できます。
・ディスカッション・発表プレゼンのスキルを向上できます。
キーワード
事例研究、地⽅⾃治体、 政策形成過程、 政策事例、現状分析、課題抽出、政策⽴案
履修基準年度・担当教員
履修基準年度:2年生
担当教員(2026年度):大西 公一郎
授業計画
| 授業計画 | |
| 第1回 | オンライン授業(オンデマンド型)
講義:ガイダンス、地方自治体の仕事・組織・構造、国と地方自治体との関係
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| 第2回 |
・講義:地方自治体を取り巻く環境変化等
・導入のディスカッション(地域政策とは何か、地域政策の具体例、地域特性について)
・各回の授業における発表者の決定
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| 第3回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第4回 | 発表・議論①:まちづくり基本条例(伊丹市の事例) |
| 第5回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第6回 | 発表・議論②:ごみ屋敷条例による⽣活環境の改善(⼤阪市の事例) |
| 第7回 |
オンライン授業(オンデマンド)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第8回 | 発表・議論③:屋台基本条例による地域資源を活⽤したにぎわいづくり(福岡市の事例) |
| 第9回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第10回 | 発表・議論④:⼟地の利⽤価値を⾼めることによる空き家対策(⼭形県鶴岡市の事例) |
| 第11回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第12回 | 発表・議論:犯罪被害者等の⽀援に関する条例(明⽯市の事例) |
| 第13回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第14回 | 発表・議論⑥:テレワークの推進による⼈と仕事の誘致(北海道北⾒市の事例) |
| 第15回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第16回 | 発表・議論⑦:ワーケーションの誘致による関係⼈⼝の創出・拡⼤(⻑野県の事例) |
| 第17回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第18回 | 発表・議論⑧:新型コロナウイルス感染症の感染拡⼤による企業の意識・⾏動変容を踏まえた企業誘致(広島県の事例) |
| 第19回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第20回 | 発表・議論⑨:ネット・ゲーム依存症対策条例(⾹川県の事例) |
| 第21回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第22回 | 発表・議論⑩:公共の場所におけるマナーの向上に関する条例(神奈川県鎌倉市) |
| 第23回 |
オンライン授業(オンデマンド型)
講義:翌週に向けた導入、検討事項の趣旨等の説明
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| 第24回 | 発表・議論⑪:公民連携による社会課題の解決 |