綜合政策系

Public Relations Office        June 24, 2015

School of Policy Studies

在不斷向全球化發展的今天,各種問題層出不窮,個中原因錯綜複雜,從單一的學術領域下手是難以解决的。
本學院立足于“人類生態學”這一基本立場,將政治學、經濟學、法學、經營學、社會學、人文學、工學、理學結合在一起編制課程。
推進打破傳統學問框架的學習。
而且還導入掌握實踐力的田野工作。

同時,學院還爲掌握在國際舞臺大顯身手不可或缺的高度英語運用能力而開展獨創的英語教育。

學科編制

School of Policy Studies

1年級不分學科,廣泛涉獵各領域的知識。
從2年級開始分學科,學習專業和專題研究討論科目等。
3、4年級歸入研習會,致力于畢業研究。

綜合政策學科

培養能够發現幷解决當今社會課題、構建“共生社會”的人才

針對環境與糧食、貧困、種族與民族對立、人權、城市、异文化等各種原因錯綜複雜的當代課題,超越現有學問領域,展開深入的討論。
以實現自然與人類、人類與人類共生的社會爲目標,發現幷分析應當解决的課題,培養具有實踐力、能爲解决這些課題助一臂之力的專家。

Department of Policy Studies

立足于“人類生態學”,摸索解决各種問題的措施。

本學科立足于建立在人類社會與自然環境相互作用這一思考上的“人類生態學”,推進多個已有學術領域相融合的研究。

基于人類社會與自然環境相互作用這一認識,努力修正聯繫這二者的社會經濟組織、行爲方式、價值現實出現的弊端,確立靈活、全方位的視角和方法論,以找到解决地球與人類所存在問題的解决措施。

以共生爲主題,學習3大領域的科目

本學科根據學習和研究的對象,將學習科目分爲以“共生”爲主題的3大領域。

從以自然與人類共生爲主題學習自然環境與生態學的“環境政策領域”、綜合學習從政治、經濟到哲學、倫理學的“公共政策領域”、研究語言與文化含義的“語言文化政策領域”中選擇既是自己感興趣和關心的、又與未來目標領域相符的科目來學習。

設置獨有英語教育科目,以掌握用英語傳達信息的能力

爲了磨礪將自己的思想與意見以及政策提案準確表達出來幷傳遞出去的能力(傳達型英語溝通能力),設置了本學科獨有的英語科目“English Communication”。

每周上四天課(必修科目),全英語教學,由母語教師實施指導。
入學時按照TOEFL成績分班,小班教學。
根據學生的熟練程度因材施教。

與自治體合作,努力解决地區課題

重視田野工作,與大學周邊的自治體合作,作爲教育的一環,致力于解决自治體存在的各種課題。
師生與自治體和地區居民一道,迎接城市建設與振興地區産業、少子老齡化對策、灾區支援等各領域課題的挑戰。
是既能親身體驗爲解决現實問題制定幷執行政策方案,同時又能深入學習政策的良機。

媒體信息學科

爲實現信息豐富的人性化社會而努力

隨著信息科學技術的發展,一個誰都能够收集、分析信息,幷將自己的想法傳達出去的時代到來了。
而另一方面,各種問題層出不窮。
在這種情况下,本學科致力于摸索信息化社會所帶來的各種問題的解决措施。
運用最新的信息科學技術,通過各種媒體傳遞解决問題的政策。

Department of Applied Informatics

以人爲本,研究信息化社會

教學課程由思考人類與信息科學關聯性的科目群組成,有創造人性化數字媒體文化的“媒體設計”、表現人的感性的“感性信息”、信息福祉領域方面的“信息福祉社會結構論”、學習ICT(Information and Communication Technology)社會與數字經濟的“網絡系統論”與“網絡經濟論”等。

以人爲本,研究信息通信技術、信息化社會的應有狀態。

學習的目的在于掌握如何運用信息通信技術

本學科將重點放在學習如何運用“信息通信技術”上,這是與理科類信息學院和學科最大的不同。
即不是如理科類般去追求新技術開發與提高技術水平,而是思考如何運用電腦的調查分析結果和信息通信技術才能爲建設更加美好的社會做貢獻,幷付諸實踐。

在人與社會的關聯中學習信息通信技術的運用方法。

運用最先進的設施與設備,掌握實踐技能

本學科有效利用ICT,以幫助理解信息通信技術與社會的關聯性。
學習各種技術開發及其管理運用手法、安全問題中有代表性的安全性確保以及降低成本、版權、模擬等方面的知識。
爲了提高學習效果,配備了最先進的設施與設備。

無論是軟件環境還是硬件環境,均實現了最新配置。
在最好的環境下掌握實踐技能。

與企業等合作、體驗內容製作

積極推進以學生爲主體的活動,如:實施學生分組圍繞某個主題開展調查、研究、彙報型的授課;和企業與自治體、NPO等合作開展田野工作;開展由學生策劃、製作、發布的原創內容製作等。
在通過與企業和自治體進行交涉、對其做演示說明、聯合作業磨礪溝通能力的同時,體驗將內容製作作爲一項工作開展時的樂趣與艱辛。

城市政策學科

努力創造舒適、安全、美麗的城市空間

以城市再生和可持續性城市建設爲主題,不僅學習建築方面的科目,而且還涉獵地球環境問題、經濟與社會的全球化等內容。
從整體、跨學科、國際性觀點提煉課題,思考解决措施,幷提出政策性提案。
培養提案、創造、運營舒適、安全、美麗城市的能力。

Department of Urban Studies

作爲文理融合型學院,研究人與自然共生的城市建設

這是思考人與人、人與自然共生的“活力城市”應有狀態的文理融合型學科。
在教學課程編制上,一方面充實提案、創造、運營舒適、安全的城市空間不可或缺的建築技術和空間設計等科目,另一方面導入財政學、經營學、社會學、法學等科目。
目的在于學習幷掌握地球環境問題與經濟與社會全球化等城市政策方面的必備知識。

與政府合作,通過實踐型學習培養政策方案制定能力與執行力

本學科與兵庫縣三田市和篠山市、丹波市、寶冢市等多家地方公共團體携手,開展著衆多合作項目。
本學科的學生也積極參與政府與地區居民團結協作開展的“城市再生”、“振興地區”、“街道保存”等活動。

通過這些與第一綫直接挂鈎的學習,不僅能掌握準確把握與分析現狀的能力,同時還能掌握制定政策方案的能力與政策執行力。

各專業領域的教師濟濟一堂,可以學習城市空間的軟件和硬件知識

擔任指導的不僅有抗震結構和國內外城市規劃、城市環境分析(GIS遙感)方面的研究人員,而且還有具有一級建築師資格的教師等。

除這些建築、土木相關領域之外,還有社會福祉和市民運動等方面的研究人員、法律人等加入到教師的行列。可以廣泛涉獵從城市空間的硬件(建築物、基礎設施)到軟件(運營、生活)的知識,這是本學科的一大特色。

設置可獲得國家一級建築師考試報考資格的課程

本學科充分發揮文理融合型學院的特色,設有可獲得國家一級建築師考試報考資格的課程,這一般只有建築類學院才能做得到。
獲得指定科目學分的學生畢業後具備2年實際工作經驗後,即可參加國家考試。
具有豐富建築師實際工作經驗的專職教師爲學生提供細緻的指導,幫助其獲得報考資格。
文科出身的學生也可以考建築師資格。

國際政策學科

引導解决堆積如山的課題,努力建設更加美好的國際社會

當今的國際社會,民族與宗教對立引起的糾紛以及領土、領空、領海等主權方面的對立、差距與貧困問題、開發帶來的環境破壞、人權侵害等各種問題層出不窮。
本學科旨在培養具有國際視野、知識淵博、具備能够爲解决這些問題做貢獻的能力的人才。

Department of International Policy Studies

實際業務人員與專家全面講授國際政策知識

本學科的一大特色是教師來自豐富多彩的專業領域。

由在國際機構和企業、政府機關積累了豐富實際工作經驗的專業人士以及活躍在國際舞臺第一綫的專家、在國際法、國際政治、國際經營等領域取得豐碩成果的研究人員擔任教師,對學生進行指導。
從在海外擁有廣泛人脉的實際業務人員與專家教師的講課中,可以從和平、發展、人權等全方位視角學習國際政策知識。

有效利用與聯合國的强有力關係,推動學習

本學院自1995年設立以來,與聯合國的合作不斷深入,一直都以聯合國提出的“建設和平的國際社會”、“國際發展與開發”、“保護人權”這三大課題爲主題開展著研究。

將暑假參觀紐約聯合國總部、聽聯合國職員講課的“聯合國研討會”及向發展中國家派遣學生志願者的“聯合國青年志願者”等活動有效利用到學習之中,開展提高實際業務能力的教育。

有效利用與海外研究基地間的交流,開展實習和田野工作

本學科有效利用教師在研究活動和實際業務中積累的與海外研究基地間的交流經驗,積極開展海外現場的個案研究和實習、田野工作等。
通過體驗發展中國家等的實際現場,理解該地區所存在的課題與背景以及與世界的關聯性,同時培養在國際社會大顯身手不可或缺的課題發現與分析能力以及組織操控力、實際業務能力。

很多學生參加實踐型“世界公民“培養項目和留學項目等

在本學科學習的很多學生都參加了本校在全校範圍實施的“實踐型‘世界公民’培養項目”以及上述聯合國研討會、聯合國青年志願者活動、海外企業實習、交換留學/中期留學、短期外語培訓、印度尼西亞交流研討會等。
這些海外體驗不僅能够提高語言運用能力,增强對异文化的理解,而且也成爲人性獲得巨大進步的機會。